AULA DE NIVELACIÓN En OPPROSE sabemos diferenciar entre los tiempos del aula y los tiempos del consultorio. Es por eso que, además del tratamiento específico en cada caso, brindamos a nuestros niños el servicio de AULA DE NIVELACIÓN aplicando las adecuaciones curriculares que los servicios especializados indiquen, de manera de reducir el déficit cognitivo que suelen arrastrar.
Se
trata de una nueva concepción metodológica que integra
a las acciones asistenciales clínicas, metodología propia
de la pedagogía terapéutica adecuándola a los niveles
de conocimiento, comprensión y ecolarización, de cada
uno de los niños que asisten a la misma.
Laboratorio
de electroencefalografía digital.
Electroencefalograma poligráfico con y sin activación compleja. (EEG); electroencefalografía cuantitativa (qEEG). Mapeo eléctrico cerebral estático y dinámico. (B.M.) Potenciales relacionados a eventos cognitivos.Medición de la velocidad de procesamiento cerebral del lenguaje por mapeo dinámico. Obtención de parámetros neurométricos. Ratios theta/alfa y theta/beta. Utilización de técnicas neuroterapéuticas basadas en el principio de sincronización de hemisferios cerebrales (HemiSync de Monroe.) Entrenamiento cerebral mediante Neurofeedback.
Edición de audios binaurales e isocrónicos personalizados basados en el funcionamiento bioeléctrico del cerebro del niño.(Por qEEG)
t.D.C.S. o estimulación transcraneal por corriente directa.
Servicio
de trastornos de lenguaje Atiende a aquellos niños que presenten dificultades específicas para la adquisición o dominio de la lectoescritura; especialmente a aquellos que padecen de algún tipo de dislexia de desarrollo. La dislexia del desarrollo es un trastorno neurodisfuncional de base genética por el cual el niño manifiesta dificultades en el procesamiento cerebral del lenguaje. Existen al menos 4 tipos clínicos puros de dislexia, y muchos más combinados o mixtos; por lo que antes de iniciar cualquier terapia de realfabetización, es necesario tipificarlo, y evaluar la profundidad del cuadro en cada caso
Somos autores de bibliografía especializada en el tema y miembros de un Research Gate con dedicación a la investigación sobre el tema.
Click para continuar a capa siguiente Servicio de Orientación Nutricional para el Aprendizaje
En casos como AUTISMO, TDAH y ralentización del procesamiento informativo; la NUTRICIÓN, junto con la ESTIMULACIÓN NEUROCOGNITIVA y la PSICOPEDAGOGÍA se constituye en eje del tratamiento de esos trastornos
Psicopedagogía Clìnica Interviene en la
administración de pruebas diagnósticas cuantificables de estándar
internacional, basadas en evidencia científica.
Estimulación temprana y Terapia ocupacional Participa en los diagnósticos administrando pruebas específicas, y propone actividades de estimulación sensorial, espacial y de lenguaje. trabajan con niños con trastornos de neurodesarrollo o con quienes presenten secuelas neurológicas de lesiones focales.
Consultoría
Psicológica (Servicio
de Orientación Psicológica Familiar)
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